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嘉兴在线新闻网     2017-12-17 16:09:43     手机看新闻    我要投稿     飞信报料有奖
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  思维教育对孩子有多重要,该如何培养?以至于美国学校得天才班都将其列为重要得甄选标准。我们常说中国孩子和西方孩子相比,最缺少逻辑思维能力。这其实是因为我们的传统教学模式所致。逻辑思维能力涉及到很多方面,包括语言、数字、图形、空间的理解观察和思考等等。这些能力该从什么时候开始培养,怎么培养呢?美国天才班的老师建议,对于学龄前和低年级的孩子,最好的培养方法是从游戏和一些带有游戏性质的教具入手。

  “金拇指”旗下“创思童”品牌,正是致力于针对2-9岁儿童,以犹太式家庭教育为基础的游戏式思维教育,引进风靡全球16个发达国家,研发出具有完整体系的创意和逻辑思维课程。以Orda、Gabe为主的两项思维课程,25年共投入60亿人民币,研发了18个相关课程。“一个个看似简单的游戏式课程,竟然能培养孩子的空间几何数、形象思维能力、逻辑思维能力、推理决策能力、主动解决问题能力、甚至创意美学能力。”不少家长都表示孩子在上完思维教育课程以后,改变很大,思维和想象力都变的天马行空。

  天才计划甄选最注重逻辑思维能力

  美国学校的Gifted and Talented Program,gifted是指有天赋的,talented指有才能的,所以也简称为天才计划。那究竟美国学校的这个天才计划意义何在?它根据什么来选拔孩子呢?平等和个性化,是美国教育里特别重视的两点,天才班的设置就是个性化教育的一种体现,在保证每个人接受平等教育机会的同时,也为精英成长提供合适的土壤。美国国家天才儿童协会(National Association for Gifted Children)的官网上有关于天才孩子特征的详细描述,

  在智力方面:有突出的逻辑推理能力、对知识的好奇、擅长抽象的逻辑思维、思维过程缜密复杂、想象力丰富、具有分析性思维和创造力。个性方面:什么都想问、完美主意者、非常腔调精准和逻辑性、具有幽默感、同别人意见不一等特质。数据表明,大多数领袖人物、社会精英都具备全部或部分上述特点。金拇指旗下的“创思童”品牌所研发的幼儿思维教育课程正是着重于培养孩子的上述能力。

  美国教育系统认为,满足这些条件的孩子,最容易成为高智商、学习刻苦、具有高创造力和领导才能的学生,也有望成为将来的精英。

  游戏式思维教育对孩子最有效 

   逻辑思维能力涉及到很多方面,包括语言、数字、图形、空间的理解观察和思考等等。这些能力该从什么时候开始培养,怎么培养呢?天才班的老师建议,对于学龄前和低年级的孩子,最好的培养方法是从游戏和一些带有游戏性质的教具入手。

  其中最被大众知晓的就是犹太式思维教育方式。世界500强企业CEO、多国政界要员、诺贝尔奖获得者、美国八大财团要员……这些人有什么共同点?他们都是犹太人。美国有犹太人600万,只占美国总人口的2.3%,但他们在美国经济、政治、学术等方面的影响却非同凡响。全世界最有钱的企业家中犹太人占一半。美国百万富翁中犹太人三居其一,福布斯美国富豪榜前40名中有18名是犹太人,犹太人是出色的银行家、律师和娱乐业巨头。他们从小都接受过犹太式家庭教育,其核心就是游戏式的逻辑思维教育。

  金拇指致力于培养时代领袖

  上海金拇指文化发展有限公司由上海英特颂图书出版有限公司与韩国奥乐达(ORSAM)

  合资成立,是一家全球领先的专门从事国际幼儿思维教育的集团化公司。公司一直以积极态度和行动致力于改变传统教育观念,培养21世纪时代领袖,推动中国教育事业的进步。

  金拇指集团旗下包括:针对2-9岁幼儿思维教育的“创思童”品牌、英特颂图书出版公司、奥乐达幼儿教育公司;专注儿童玩具开发的“禾只木”品牌以及进口育儿类产品引进的“威思莱”公司。

  合资方“ORSAM”引进风靡全球16个发达国家(包括德国,美国,法国,以色列等),以犹太式家庭教育为基础的游戏式思维教育,研发出具有完整体系的创意和逻辑思维课程,并经过本土化落地成符合中国幼儿发展规律的系统化课程。以Orda、Gabe为主的两项思维课程,25年共投入60亿人民币,研发了18个课程。金拇指是亚洲唯一一家受独家授权该课程的公司。

  Orada教具来源:1948年,以色列重建家园,1969年开始实施菁英计划。之后把犹太民族传承下来的具有哲学意义的游戏进行教育体系化编排后形成的游戏式教具,具有教育和娱乐的教育用游戏。而Gabe教具则是以教育学家福禄贝尔(Froebel)以“儿童的生活就是游戏,游戏就是最理想的教育”未理念开发而成。

  “21世纪人才所需具备的重要能力是在变化的环境中相应地改变自己的能力。因此我们要加强对孩子的人性教育,让孩子在快速变化的混乱之中还能稳住重心。也就是说,现在这个时代,人性和思考力同样重要。”金拇指创始人在接受采访时曾表示,所以金拇指志在于设定好教育的目标,合理运用企业的能力,用各种各样的方式和渠道提供优秀的教育内容。

  “金拇指不是在卖教育,而是在为孩子的未来创造教育价值。我们一直以积极态度和行动致力于改变传统教育观念,培养21世纪时代领袖,推动中国教育事业的进步”。

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来源:嘉兴在线—嘉兴日报    作者:摄影 记者 冯玉坤    编辑:李源    责任编辑:胡金波
 
 
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